1。教学目标

1。可以描述盘盘接力的游戏方法，而90％的学生可以根据规则来完成游戏练习。

2。通过观察和模仿，学习和实践的过程，发展速度，灵敏度和协调等物理品质。

3。通过学习和实践的结合，发展出良好的团结与合作感，并具有积极，进取，乐观和开朗的精神。

2。教学的要点和困难

[关键点]游戏方法，行进过程中的盘盘运动。

【困难】控制运球路线。

3。教学过程

（i）开始部分

1。课堂惯例：体育委员会成员组织团队，检查教师和学生的人数，宣布该课程的教学任务，强调严格禁止携带锋利而艰难的对象进行实践，并安排实习生。

组织教学：四个水平线。老师指导学生共同练习，通过清晰而有力的命令动员学生的情绪，并进行集中的练习，需要充分的精神和标准化的运动。

2导演：学生通常喜欢打篮球。他们喜欢哪些篮球明星？每个人都喜欢詹姆斯，咖喱和哈登。他们成为篮球明星的原因是每个人都众所周知的，与坚实的基本篮球盘盘技巧密不可分。在这堂课中，我们通过游戏练习篮球运球技巧。游戏的名称是运输中继。

（ii）准备部分

1。图形运行

教学组织：整个班级形成一列，进行图形运行和热身，并根据教师的命令迅速耗尽相应的图形。

要求：快速运动和整洁的队列。

2。节奏练习

教学组织：体操形成的四个水平线，教师在促使运动的关键点和语言激励学生的同时演示。及时赞美和鼓励。

要求：准确的节拍，适当的动作和强烈的节奏感。

3。篮球练习

将球围在球周围，用双手向左和向右拔球，高高运球和运球低。

教学组织：四排水平体操地层。要求：行动标准

（iii）基本零件

1。示范

它是以侧示威的形式进行的。

问题：当老师将球传给同学时，老师使用什么方法可以移交？

学生回答：如何交手。

组织教学：在双轨阵型中面对面，老师站在中间。

2。解释

这些学生分为两个团队A，B，C和D，数量相等。每个团队分为两组A和B。每个团队的两列都安排在现场，并朝两端站立。每个团队的小组巡线员首先将球持球。在比赛开始时，玩家在游行期间首先使用高运球方法，将球移交给对面的终点，将球移交给球队B组B中的第一个人，然后自行排列到小组的末端；接收到球后，B组的第一个人迅速将球运到另一端线，将球交给了球队A组A组的第二个人，因此完成球的球队首先赢了。

3。教室练习

（1）运球返回游戏

游戏方法：学生有四个水平线，每个水平行是一个组，并且在旅途中盘旋回头。当运球到达标记线时，他们换手并返回，下一个组再次开始。

规则：运球错误后，您需要捡起球并继续在错误的位置上运球。

（2）通过接力赛

游戏方法：四个水平线是四支球队，每个团队分为两组A和B。每个团队的两个列站在场上，站在终点线上。 A组双手握住球，并跑到B组的头。手工移交篮球后，它排在球队的尽头。 B组将球持球，并在A组的第二人物中奔向移交，并以循环传球。完成的第一支球队赢了。

规则：移交球。

（3）运球接力赛

游戏方法：将学生分为四个团队A，B，C和D，数量相等。每个团队分为两组A和B。每个团队的两列都在面对两端后在现场安排并正面站立。团队负责人首先持球。比赛开始后，球队在游行期间首先将球握住，将球交给球队B组中的第一个人，然后自己对付小组的结束：B组中的第一个球中的第一个球接收到球，然后将球直接拖到球队中的球队中的第二个团队中，将球直接向相反的球员付诸实践。结束第一轮的球队是胜利。

规则：您只能在交出时进行撇铲，否则将是犯规；运球错误后，您必须将球恢复到错误的位置并再次运输，否则会犯规；如果您犯规，则必须进行另一个运球，否则团队将被排名。

4。优生学显示

选择了两名学生来总结运球接力游戏方法并进行中继演示。学生互相评估，教师总结和评估。

（iv）结束部分

1。放松活动

伸展肌肉作为音乐的节奏。

组织教学：四个水平线。

要求：语言指导提示和领导放松练习。

2。课堂摘要

老师与学生沟通，进一步掌握学生反馈的教学状况，总结本课程的学习情况，指出学习中的常见问题，赞美优秀的学生并鼓励所有人。

3。回收设备，宣布下班的结束，并去看老师和学生。

四个估计的负载

运动密度：50％〜65％；平均心率：140〜160次/分钟；运动强度：中等。

5。场地设备

篮球场，40个篮球。

6。毕业后反思